青莲镇积极探索，以年度党员冬训为抓手，系统构建了“三味课堂、三条路径、三项行动”的冬训工作新模式，有效推动了党员教育从“理论灌输”向“思想淬炼+实践赋能”的深刻转变。

立足“三味课堂”，筑牢思想根基的理论武装

“专业味”滋养精神，解决“学不深”的问题。镇党委对党的创新理论进行系统性解构，划分不同专题，分阶段、分批次组织学习。创新采用“翻转课堂”形式，变“被动听讲”为“主动研讨”。各村（社区）党组织在课前围绕指定专题进行深入研讨，形成初步认识；课中由代表汇报研讨成果，联系村的领导干部结合习近平新时代中国特色社会主义思想进行现场点评、深化阐释。这一过程不仅提升了学习的互动性与参与度，更引导党员在思想碰撞中深刻理解核心要义，实现了从“知其然”到“知其所以然”的跨越。 

“红色味”坚定信仰，化解“触动难”的困境。充分挖掘本地丰富的红色资源，将奉大巫起义根据地旧址、彭咏梧、江竹筠烈士雕塑等爱国主义教育基地变为沉浸式“现场教室”。通过组织“红岩故事”宣讲、红色经典阅读、红色观影等系列活动，组合打造“红味套餐”，让党员在可感可触的历史场景和英雄事迹中接受精神洗礼。这种情感代入式教育，有效激发了党员干部的身份认同与使命担当，使红色基因的赓续从“概念”转化为“共鸣”。

“乡土味”引导认同，打破“接地弱”的隔阂。针对农村党员特点，开设“党员庭院板凳课堂”，组织百姓宣讲员深入村组农户。几张“小板凳”围坐一圈，便将理论宣讲的“大主题”融入家长里短的“小故事”。宣讲员用乡音俚语，将方针政策与粮食生产、乡村治理、邻里关系等具体

事例相结合，在“唠家常”中析事明理、答疑解惑。这种田间地头式、走家入户式的宣讲，拆除了“讲台”与“听众”之间的无形之墙，使党的理论散发出浓郁的“泥土芬芳”，极大地增强了党员的归属感和理论认同。

创新“三条路径”，拓宽党员教育的模式载体

以“小课堂”撬动“大发展”，破解时空限制。积极拥抱新媒体，打造线上线下融合的“指尖课堂”。镇党委系统规划课程体系，围绕红色传承、乡村发展、农业技术等12个党员群众关切领域，引进优质资源方式，建设“云课堂”资源库。党员可根据自身需求随时随地点播学习，实现了培训从“定时定点”到“随时随地”的转变，确保了学习资源的“营养丰富”与学习体验的“有味有料”，显著扩大了冬训的覆盖面和灵活性。

以“小阵地”释放“大能量”，实现资源增效。依托党员教育“中央厨房”和覆盖全镇的“学习小站”实体网络，构建起资源集散中枢。通过冬训“驾驶舱”数据看板，可实时掌握各支部学习动态，并据此向资源相对薄弱的村（社区）精准配送“红色资源包”“技术课程包”。同时，注重发掘和宣传本地优秀党员、致富能手等“身边榜样”，用“身边事”教育“身边人”，强化了先进典型的亲和力与带动力。学习材料的持续精准推送，确保了党员能够及时、便捷地获得精神滋养。

以“小作品”阐释“大主题”，提升感染效能。将高质量党员教育电视片作为深化党性教育的重要抓手。围绕乡村振兴、基层治理、榜样风采等主题，组织力量摄制思想精深、制作精良的微视频并展播，让党员在观看中潜移默化地接受教育、锤炼党性。“小作品”以直观生动的影像语言，将宏大的时代主题转化为可感可知的身边故事，实现了主流价值的柔性传播与有效抵达。

聚焦“三项行动”，检验学用结合的实践成效

以应急实训锤炼“硬本领”。组织党员深入参与“141”基层智治体系应急演练，模拟森林火灾、防汛抢险等多种突发场景。演练中，参训党员通过智治平台快速上报“险情”，指挥中心依托平台实时调度应急、医疗、秩序维护等小组，并通过通信设备实现前后方无缝对接、指令直达。这种“场景模拟+智能调度”的实战化训练，极大提升了党员干部在突发事件中的快速反应、协同处置和应急处突能力，将制度优势切实转化为治理效能。

以民事代办彰显“真情怀”。将冬训与“我为群众办实事”实践活动深度融合。40余名党员干部主动下沉，将“办公桌”搬到农家院坝，开展“综合服务进院坝”活动。他们上门为群众办理社保卡更换、养老认证、医保缴费等事务260余件，成功调解邻里、土地等矛盾纠纷32起。此外，动员300余名党员主动“领任务”，在环境整治、安全宣传、交通疏导等领域开展志愿服务百余次，惠及群众千余人。这些具体而微的服务，让冬训成果转化为了群众家门口“摸得着”的幸福。

以乡贤议事汇聚“金点子”。借助春节人才返乡的有利契机，镇党委牵头，以“小院座谈会”“乡情茶话会”等形式，组织返乡成功人士、大学生、流动党员等召开座谈会25场。会上，既通报家乡发展新貌，更真诚听取他们对乡村振兴、产业发展、基层治理等方面的意见建议。此轮冬训期间，共征集到各类“金点子”78条，其中多条被纳入年度工作计划。这一行动，不仅密切了党组织与在外人才的联络，更将冬训延伸为汇聚民智、共谋发展的“诸葛亮会”，为镇村发展注入了源头活水。